Docentes y directivos docentes de la zona rural se capacitaron en estrategias DUA

44 docentes y directivos docentes de las instituciones educativas rurales Los Andes y Pichindé, de la zona rural de Cali, participaron en la jornada de capacitación sobre principios y pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Durante la jornada, en la que también se incluyeron los equipos de apoyo psicosocial y los profesores del programa Todos a Aprender (PTA) se trabajaron actividades teóricas y conceptuales, además de estrategias pedagógicas inclusivas que pueden ser implementadas en el aula de clase.

Jorge Enrique Tejeda Puentes, rector de la Institución Educativa Los Andes, indicó que, “hay un encuentro de maestros y saberes pedagógicos trabajando procesos de inclusión, adquiriendo herramientas prácticas y pedagógicas para el trabajo de cada uno de los docentes de las diferentes áreas en el salón de clase. He desarrollado talleres de sensibilidad, manejo de emociones, proyección desde las profesiones, equilibrio, ritmo y talleres conceptuales”.

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Mediante actividades prácticas, los docentes fueron pasando por distintas mesas adelantando actividades en donde se trabajan técnicas de enseñanza en las áreas de lenguaje, matemáticas, manejo de emociones, escritura en braille, caracterización de los estudiantes, entre otras.

Para Alejandra María Posso, docente de la Institución Educativa Pichindé el taller desarrollado fue muy didáctico: “esta jornada fue principalmente, dedicada a las estrategias DUO, en las cuales se incluye a todas las personas, especialmente a las personas con discapacidad; sin embargo, aplica para todos los estudiantes que tenemos en el aula”.

Todas estas metodologías invitan a que los docentes realicen en el aula una caracterización de los estudiantes que les permita identificar las diferentes maneras de aprendizaje de los alumnos y alumnas: “se busca hacer un reconocimiento de las habilidades que pueden desarrollar los estudiantes, también teniendo en cuenta sus dificultades se trabaja la parte sensorial, auditiva y visual. Fueron muchas estrategias interesantes para aplicar en el aula, que pasan por el acompañamiento del manejo de emociones”, añadió la docente Posso.

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De acuerdo con la Estrategia de Discapacidad, Capacidad y Talentos Especiales, de la Subsecretaría de Cobertura Educativa, al proporcionar un enfoque teórico-práctico, se pretende brindar a los docentes las herramientas y los conocimientos necesarios para adaptar su enseñanza a las diversas necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Queremos fomentar un enfoque centrado en el estudiante, desde el cual se valore y se respete la diversidad y se promueva la participación de todos los estudiantes en el proceso educativo”.

El próximo 14 de junio, en la Biblioteca Departamental el turno de 8:00 a.m. a 10:00 a.m., será para los padres y madres de familia de las instituciones educativas de Cali, para socializar herramientas, estrategias y pautas para la enseñanza de estudiantes con discapacidad visual.