En Cali, las UTS son instituciones transformadoras de vida

La Administración Distrital trabaja para brindar la mejor calidad de atención directa a niñas y niños de primera infancia de las comunidades más vulnerables. Son 3000 los beneficiarios, familias, madres gestantes y en periodo de lactancia reciben la atención y los servicios que brindan las ocho Unidades de Transformación Social (UTS).

Según Isabel Cristina Lobón, coordinadora de la UTS Semillas de Paz, el talento humano es altamente cualificado y compuesto por profesionales que con amor trabajan cada día en la atención a la población infantil. “Con unos procesos liderados por un nutricionista, una enfermera, un psicosocial y agentes educativas formadas para dar respuesta a las particularidades de las niñas y niños se les apoya en su desarrollo integral”.

Mediante articulación institucional el talento humano de las UTS participa en procesos de cualificación y capacitación, con el objetivo de mantenerles actualizados para la atención y el cuidado. “Hemos tenido la oportunidad de participar en talleres de lenguaje, neurodesarrollo y autismo, trabajo en equipo, higiene postural, pausas activas, fortalecimiento de la salud mental, lúdica de expresión artística, migración, educación y cohesión social”, señaló María del Pilar Reina, coordinadora de la UTS Nuevo Latir.

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Los centros de atención a la primera infancia disponen de instalaciones óptimas y el Modelo Cariño, un modelo pedagógico de calidad a través del cual los niños viven experiencias mágicas y significativas para sus vidas. “Un modelo enriquecido, donde las niñas y los niños tienen la posibilidad de vivir experiencias narrativas, a través del arte y la música; donde tienen la posibilidad de relacionarse e interactuar con el otro y vienen acá a ser felices, a divertirse y a jugar”, indicó la coordinadora pedagógica, Ana Beatriz Achicanoy.

Con toda esa cualificación, se logran importantes resultados en los procesos y la mejor calidad en los servicios además de generar un impacto positivo para la vida de las familias y el entorno social; así lo indicó Vivian Alderete, coordinadora de la UTS Potrero Grande: “Con ese conocimiento y amor que imparten las docentes logramos que las familias, sus niñas y niños fortalezcan esa parte vulnerable, pero transformándola en situaciones positivas para mejorar su entorno y sus propias vidas”.

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A través del modelo, se brinda entre el (70 % y 75 %) de la nutrición diaria que se requiere para mantener bien nutrido al niño o niña. “De manera periódica y sistemática se realiza la valoración a través de la toma de medidas antropométricas de los participantes para mantener su nivel óptimo de nutrición y evitar la malnutrición o desnutrición”, señaló Felipe González, nutricionista de las UTS.

En cuanto a la dotación de las instituciones, en esta los participantes disponen de material didáctico y pedagógico, cuentos infantiles, títeres, instrumentos musicales, zonas verdes y amplios espacios de juegos infantiles, además de material para la realización de actividades para el desarrollo y fortalecimiento corporal.